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寓教于乐 受益匪浅

发布时间:2017/7/31 15:41:56     点击率:

  从我接触射箭已经一年的时间了,从一个懵懂的少年到现在成为一名射箭教练,在这一年的时间里让我受益匪浅, 既增长了知识,又让我认识了许多新的朋友教师,我感受到了作为一名教师的快乐。回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,各个学校的领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊地开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。 从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身水平的信心和决心。回顾这一年,我感受颇深:

  刚接触到射箭的时候,心中充满了好奇感,将弓箭拿到手里,心里非常的激动,犹豫着不敢撒放出去。在经验丰富的老教练的耐心教导下,我顺利地射了出去,终于打到了靶子上。那一刻就对射箭产生了浓厚的兴趣。来到青岛地区,我们以阳光体育的形式教学,让孩子在欢乐中学习,实行“寓教于乐”的教学理念。在教学中,认真备课对教学十分重要,备课是必不可少的一个十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。面对教学大纲,让课堂更有趣更活跃,面对这些问题,我应该如何安排组织才可以使整堂课得以连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,耐心的像经验丰富的教练请教学习。每个周我们也会组织例会,讨论课程让我们的课程更加的成熟。

  在上课过程中,当然也是突发状况不断的,让我最记忆深刻的是在北仲一小二年级的一节课上。当时,我们学习了射箭的基本动作平行式开弓之后,附加体能游戏“交叉步接力赛”,孩子对这种比赛非常的感兴趣,以至于老师在讲了比赛规则后,同学们就急于开始,大家的求胜心都非常的强。意外发生了,在比赛进行中,一名同学不小心摔倒了,手被摔破,当时自己很害怕,不知该怎么办。连课都放下了,去帮孩子包扎。回来后我和青岛地区主管讲述了事情的经过,有经验的王主管告诉了我:遇事不要慌张,遇到这样的情况让陪课老师把孩子送到医务室,下课要找到班主任说明情况。经过王主管的教导,以后遇到事情我都可以完善的处理了。  

  我认为,教师应该是一位雕塑大师,将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。在我们班级里有个叫做陈子恩的孩子,他的妈妈来学校陪读,一开始的时候我将器材放在操场上,这个孩子就自己拿起来开弓,我觉得这个孩子很有潜力,并且邀请夏桀的射箭课让他来学习,他很开心的答应了,上课的时候同学们都说老师这个孩子不听话,别让他来了,我并没有放弃他,而是和同学们说给他一次机会,这一堂课表现的好我们就让他以后来上课,没想到这个孩子对射箭非常的有兴趣,在课堂上也表现的非常优异。二年级的同学都是初次接触到射箭,并不存在好与差之分,,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们课堂上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

   教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任经过射箭实践教学,我受益良多。学生是学习活动的主体,教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间,让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

所以为了做一个好教师,一个能被学生认同的好教师真是太不容易了,首先要让课堂更加活跃更有趣,这样学生才能进入认真的学习状态;但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提,批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气,讲究“度”。我们教师只有做到了这些,才能被学生认可、接受,那么就不会再有教不好的学生了。

以上是我射箭工作的心得体会。作为一名新教师,我时刻准备着,勤于学习,乐于教学,不断进取,用愉快的心情应对每一天的工作。


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